分類：延伸活動

撲克牌遊戲 – 好運牌與壞運牌

第一階段 有牌的輸
猜拳給手牌，猜贏的給出牌

第二階段 有牌的贏
猜拳拿手牌，猜贏的留住牌

引導反思

1. 什麼是人際上的好牌？
2. 為什麼越分享越好運？
3. 有輸有贏才是真實人生

戲劇遊戲 大明星與小跟班

兩兩一組動作模仿遊戲
1. 大明星定格再出發
2. 影子遊戲同步出發

引導反思切點

1.領導被領導：談組織社團班級幹部，以身作則。

2.學習與追隨：反思能人的學習點，自省有無慎擇師友。

3.模仿與抄襲：養好思維、尊重智慧、心存感謝。

4.光明與影子：照顧好自己的影子，讓光明與黑暗同時前進。

開學收心活動-壞習慣回收箱

1.猜猜老師壞習慣
2.找三個人猜三個我
3.軍師與牧師
4.挑選宣告我願意
4.

「開學暖身」小天使與小主人

1. 隨機發牌拿四張同數字
2. 在四張牌上簽上自己的名字
3. 交換四張不同的牌到手上
4. 分享一個這個人的優點再換四張
5. 成為小主人與小天使

生氣要在對的時機

踢貓效應與踢貓劇場
導致憤怒的三個導火線
處理憤怒的三個步驟
恢復冷靜的5個小方法
發洩憤怒的5個小訣竅

在有限的時間內，把撲克牌按照數字大小排續完成，跟著團隊一起思考策略，精進每一次排序行動，從中回顧自己過去生活、把握當下，規劃未來。

期末互評活動設計「圈星心」

聽到鈴聲後，往右移動一張
並在該張便利寫上符號

「星星」代表>「想要」跟這個人同一組
「愛心」代表>跟他在一組有點「擔心」
「圈圈」代表>跟他在一組OK啦！「沒差」

刻在我心底的名字是一個往心裡走的書寫歷程，很適合在六月操作的畢業活動，他讓我們重新檢視生命中路過了哪一些人？

分成四個階段

1.寫你的名字
2.圈我們的故事
3.分享時間
4.行動祝福。