畢業活動1-刻在我心底的名字
刻在我心底的名字是一個往心裡走的書寫歷程,很適合在六月操作的畢業活動,他讓我們重新檢視生命中路過了哪一些人?
分成四個階段
1.寫你的名字
2.圈我們的故事
3.分享時間
4.行動祝福。
抓住聽者注意力的技巧
刻在我心底的名字是一個往心裡走的書寫歷程,很適合在六月操作的畢業活動,他讓我們重新檢視生命中路過了哪一些人?
分成四個階段
1.寫你的名字
2.圈我們的故事
3.分享時間
4.行動祝福。
時間管理的活動-時間礦泉水
1.拿水瓶訪問
2.浪費時間戳瓶
3.反思如何降低干擾
成為時間的主人
1.時間有限把握當下
2.無法逆回現在出發
3.拒絕干擾留給自己
你覺得自己是一個有同理心的人嗎?有沒有遇過沒有同理心的人呢?邀請你一起進到「同理心劇場」,觀看人世間的惡魔與天使,學習如何溫暖的陪伴,減少落井下石的酸言酸語。如何培養同理心?我創造了一個遊戲情境,讓學生體驗這些文字語言的重量。
延伸活動撲克臉是一個討論霸凌議題的活動,從「互相傷害」到「互相稱讚」,到反思人際關係霸凌的議題,透過延伸活動「撲克臉」,讓學員體會言語霸凌的重量。
華人世界家庭帶來的傷,往往見不了光,有些人看起來很正常,實際上那些不能說的苦,都往心裏藏。或許是因為大人的情緒勒索,讓人覺得家醜不可外揚,隱忍多年,沒能梳理
成為長大後,療不完的悲傷。這些年我面對大一點的孩子,操作了一個活動,取名叫「互相傷害留言板」。
互相傷害留言板延伸思考
1. 「一些大人不是故意的」
2. 「不要變成這樣的大人」
3. 「避免衝突的溝通方式」
跟壓力當朋友的4個步驟,1. 釐清來源 2.抒寫清單 3.練習轉念 4.正向轉移,下次遇到壓力時,讓自己先慢下來,自我覺察是什麼讓你不舒服了,把這些不好的寫下來,換個思維放下完美接納不如預期,最後找到一個可行的行動方案轉移注意力、找一個可靠的人聊聊,我相信,你一定會更能跟壓力相處。
讚頌失敗123
1.還好,與其聚焦在很糟糕的地方,不如想想那些沒有變得更糟的是什麼?
2.至少,想想那些還好好的是什麼?還擁有的、沒消失的是什麼?
3.學到,人生不是得到就是學到,失去了失敗了,至少學到寶貴的經驗。
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