從造船那一刻開始，就注定要面臨很多選擇，像是：我要用什麼樣的材質，來成為自己的樣子？我要用什麼樣的外觀，來讓他人看見我的樣子？我要用什麼樣的稱號，讓他人喚起我的名字？
日前BE幫助教育計畫第13期的回訓報到活動，我設計了一個跟「船與啟程」有關的報到活動。
我先邀請比較早報到的學員，跟我學怎麼用便利貼折出一支小船，等等要教陸續報到的學員怎麼折，一個教一個傳下去，直到上課開始。
▍隱喻1 你的船裝著什麼顏色的心情呢？
用著不同顏色的便利貼象徵最近的心情：
紅色可以是熱情熱血生氣勃勃
黃色可能是正向積極樂觀快樂
藍色可能是憂鬱低潮平靜沉穩
綠色可能是討厭抱怨自然健康
把自己折成一艘小船，並把名字刻在船身，象徵著，你就是這艘船的主人，你將為他的航行做出重要的選擇。
▍隱喻2 你的船處在什麼位置呢？
我在長桌上鋪了一條長長的藍布，布上有著花紋，象徵浪花、激流、也有暗湧，我將巧拼分成三個區塊擺在布的上方，分別是Start、Stay、Leave，代表著人生的三個重要決策時刻：出發啟航、暫停留下、轉身離開。
概念源自於「決策的藝術」一書：
你可能開啟一份新的工作
你可能正開始學習一項新的技能
你可以把船放在「Start」的旁邊。
你可能在企業組織中穩定工作著
你可能在一直堅守著你熱愛的志業
你可以把船停放在「Stay」的位置
你可能發現所處的環境已讓自己窒息
甚至旁邊的人讓你無法繼續正向成長
你可以把船開到「Leave」的位置
▍隱喻3 分享自己的航道
看著60多支五顏六色的船建造完成，三個不同階段都各有15~25支，我邀請大家拿著自己的船，去找一個顏色跟你不同的人分享這艘船，分享現在的心情與位置。
交流完後，請大家再把船放回航道上，後續聽了很多不同的故事，關乎如何找到自己、看見自己，如何在困頓與黑暗中，找到自己的方向；如何發現心中的光，不再追逐他人的強；如何回應生命中重要的人；把對人的在乎放在重要的地方。
▍隱喻4 孤舟同行
人生就如孤舟，在自大與自卑當中載浮載沉，通常是觸礁的時候，才知道自己幾兩重。有些幸運的人，長出了不刺眼的自信；有些不幸的，持續透過比較他人來否定自己。
長大後才越來越明白，人生是自己的，與他人毫無關係，這句話聽起來有點自私無情，然而在這個時代越來越是如此，BE幫助計畫讓我看到還有一群人，他們不為錢財與利益，做著「人」的工作，我想這是很難很難得的緣分。
在茫茫大海中，能夠彼此靠近的船隻，在三天三夜的時間，能聚首一段映照的港灣。
現在的我，仍是一尾孤舟，走在孤獨的路上，好在有一群人一起同行，讓孤獨不孤單了，謝謝走進眼眶的故事，撞出了感動的浪花，讓我看見，生命的韌性與內省的力量。
一分鐘影片B.E影片，帶你認識B.E幫助教育計畫：https://www.facebook.com/prota2014/videos/2844074789065757
▍隱喻5 把祝福船出去
營期要進入尾聲了，我請大家每個人走向航道，拿起一艘別人的船還給他，或許你還有很多話想跟他說，想跟他獻上感謝、或是反饋，在最後的時刻你可以拿起他的名字，將最後的祝福，在道別前送給他。
最後多多拿著我的船交託給我，說著謝謝這段時間的遇見與收穫，我好感動好感動。只是沒有用眼淚回應給他，因為我知道，這個孩子是能成為他人祝福的人。
▍隱喻6 乘風啟航
如果你也曾迷惘，歡迎來BE幫助教育計畫看看，這裡或許沒能幫你找到人生的答案，但至少有一群可以與你同行的助人工作者，用著海洋一般的用心，撐起一葉孤舟的難。
有的人更多認識自己，有的人開始與人連結，有的人照顧了內在的劇場，有的人重新檢視人我關係，看到很多人都帶著光一起前行，好為這些不甘心只有這樣的生命感到高興。
當我看到小船各自啟航，心中滿滿的感謝與溫暖，因為我也被勇敢啟程的你們給激發。
後記
最後我想引用「海的另一邊」的歌詞做結尾
向海的另一邊 啟航
就順著勇氣來改變風向
認識了自己的好強
才懂欣賞，沿途千萬呎風浪
在海的另一邊 有光
鼓勵著我要撐過這場流浪
曾孤獨暈船 曾無助迷航
看清楚灰色迷惘 才看見曙光
謝謝你們與我們航行了一季
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