你有分小組發白紙的經驗嗎？如果發白紙不只是「發完」而已，他還可以是反思行動力、集中注意力、凝聚向心力、激發競爭力的互動遊戲，發白紙摺立牌是我經常使用的活動起手式，透過引導延伸活動意義，就讓我們來看怎麼操作吧！
1. 備紙佈陣
帶領者先將紙準備好，觀察組數共幾組，將紙分成共幾疊，將N疊紙擺放在地板上，事前可以先大致數算好各組需要的紙量，可以給多不要給少。避免只放一大疊在地上的原因是，過去學生爭搶，反而造成紙張扭曲變形。分好區隔也避免搶紙的時候受傷。
2. 競速搶紙
圖中影片中共四組，當紙張已分成四堆後，帶領者發出指令：「等等每個人手上都要有一張紙，比哪一組最快拿到，並高舉白紙喊完成」，不加解釋，直接倒數321開始。讓大家往前衝搶紙，最後大家要呈現「行為舉紙」給予最快完成組別加分。(我大部分不採取加分的手段)
3.反思行動力
加分後會先丟出第一個問題，「請問這個遊戲公不公平？」通常後排的會直接反應「不公平」，因為紙靠近前排的組別，他們占盡了距離的優勢，後續我會說：「其實老師不是要觀察誰比較快」，我想問：「剛剛出來搶紙的是誰！？」「他是你們這組距離紙最近的嗎？」「為什麼是他？不是你？」
我通常會做2個稱讚回應，第一稱讚出來搶紙的人，因為他個人的主動讓團隊都能夠加速運轉，第二稱讚有離開座位意圖搶紙的人，因為他在第一時間也想要為團隊盡一份心力，在團隊中請培養一種積極主動的心態，稱作「我來」，同時減少一種心態，稱作「你去」。
如果大家都在等「你去」，整個團隊也動不起來，因為沒有人要擔，也沒人願意扛，當每個人都有意圖起來搶紙，當拿紙的人看到大家是站起來迎接他拿紙的，而不是坐著看著他，這會讓那個拿紙的人覺得「還有你們，我不孤單」。
4.團隊競速摺紙
接下來請做出跟我「一模一樣」的動作，每做完一個動作喊完成，團隊中每個人都完成，才能「一起喊完成」，(最快的組別有加分，加分也可視情況省略)，步驟如下(詳細動作請參考影片，看影片會更清楚順序)
(1)請用右手將紙高舉喊完成
(2)請將紙對折(此時講師也同步摺紙)
(3)再將紙對折(此時觀察有沒有人折不同邊)
(4)將紙變成一個三角形的帳篷拉出一隻腳(做得快的幫不會做的)
(5)將紙的腳收進去山脈裡面捏一亞(完成常見的姓名桌牌)
這個遊戲我常在第三步驟停留一下，引導聚焦在「注意力」，常常有學員會折得跟我不一樣，主要原因是他有在聽，沒在看，人類常用慣性來行動，就會不自覺的用習慣的方式做事情，這沒有對錯，但是專注力是需要大家打開耳朵張開眼睛，從觀察到實作進而到群體一起完成的過程。
5.發白紙摺立牌的 延伸活動
操作完名牌可以有非常多種延伸活動，可以寫名字圍成圈，可以把名牌疊起來變成裝置藝術、可以將名牌寫字做排序，接下來幾篇會更多的分享，名牌還可以做那些延伸活動。
後記：想好目的簡單就好
這個活動是由楊老師自製名牌學習而來，其實可以用很簡單的折法就好，將紙對折，打開兩邊，再將左右兩翼往中間線折去，這樣簡單又快速，若是希望活動簡潔快速，就不用像我的手法刻意讓時間拖長。
我改變其中的步驟、引導語、活動方式。變成一個有趣的「注意力」團隊競賽活動。透過發紙、折紙、做立牌，主目標當然是完成立牌，副目標是提醒大家「打開多重感官，抓回學習注意力」。本活動收錄在遊戲人生72變，第148頁引起動能3-6發白紙摺立牌，歡迎去參考看看。
FB舊文章- 自製名牌https://reurl.cc/EzZDz1
本活動PPT收錄在開學活動設計PPT ~ 下載區點下方 https://lemonknow.com/courses/start
