雖ㄟ~為什麼是我？少數同學手上拿著一張撲克牌，但他們卻開心不起來，這是一個趕快把牌脫手的遊戲，誰拿到牌誰倒楣，玩法很簡單，用猜拳換牌的方式歡樂進行，結局可以搞笑，也可以深入反思人生際遇的好壞，今天這篇來分享撲克牌遊戲，好運牌與壞運牌。
遊戲預備過程
1. 準備班上人數除以三的撲克牌數量，EX班上30個人，準備10張牌。
2. 隨機發給班上的人(盡量平均分布各區域)。
3. 可以不說明拿牌要幹嘛，就直接發了。(沒錯這就是人森)
壞運牌規則-有牌的輸
1. 手上現在有牌的，象徵壞運降臨在你身上，倒楣。
2. 碼表計時1分鐘秀在投影幕上，找人猜拳，贏的把牌交給輸的。
3. 猜拳剪刀石頭布的過程中，不可拒絕他人的猜拳挑戰邀請。必須猜拳。
4. 時間結束時，手中有牌的人就輸了。要接受老師採(ㄔㄨˇ)訪(ㄈㄚˊ)。
5. 各就各位，遊戲正式開始(可放節奏感的音樂增加氣氛)。
遊戲結束的引導反思
我不喜歡用處罰的說法，通常都會用採訪的方式，請還有牌的站起來聊聊天。可以安排很多種玩法讓有牌的人「說說話」、「有事做」。通常第一回合我會盡量讓節奏快速帶過，不讓採訪的時間拉長。請有牌的到台前來站一排，一一訪問後，再操作下一回合。(可操作兩回合在進行下階段)
可以採訪的內容：說出一句撲克牌上數字的成語、自我介紹名字、分享今天早上吃的早餐、最喜歡的一個科目、剛剛遊戲的心情如何？
延伸思考
當他人一直找你猜拳時，你的感覺是什麼？沒牌的你，會想要參與還是逃跑？
拿牌的看似壞運，但實際上源自於「參與」，如果你有牌，代表你至少有玩過一次，別人走到你面前你沒有閃，而是正面迎擊，我常常看到有些人會閃到角落躲起來，撐過一分鐘就沒事了。換個角度來說，玩最多的是參與的同學，角落不願意參與的人，沒能體會人來人往的樂趣。
在校園當中，人際關係裡面，很重要的就是「豁」進去，遊戲本來就有輸有贏，老師最擔心的是因為怕輸，所以你不去玩，因為怕失敗所以不去嘗試，因為習慣不與他人接觸，少了與他人互動的機會實為可惜。接下來，我們改變一下規則，最後拿到牌的人是好運。
好運牌規則-有牌的贏
1. 手上現在有牌的，象徵「好運」降臨在你身上，你最幸運。
2. 碼表計時1分鐘秀在投影幕上，找人猜拳，贏的把牌留在手上。
3. 猜拳剪刀石頭布的過程中，不可拒絕他人的猜拳挑戰邀請。必須猜拳。
4. 時間結束時，手中有牌的人就贏了。要接受老師幸運小禮物。
5. 各就各位，遊戲正式開始(可放節奏感的音樂增加氣氛)。
好運牌與壞運牌的觀察
通常這個遊戲會顯現一個有趣的畫面，就是大家包圍搶著排隊等著有牌的人玩，拿牌的人會瞬間變得很受歡迎，大家都想跟他玩。我常常把這個畫面隱喻成「人際關係」、「反思哪些是擁有人緣的好牌」。
延伸思考：剛剛遊戲中發生什麼事？為什麼大家都來找你玩？校園當中有沒有存在一種人，是人人都想要靠近的？分組想跟他、作業想找他、吃飯玩耍想跟他，分隊有他在就好了，我想，擁有好的人際關係一定不是幸運而已，一定是他有什麼人格特質，或是做了什麼事，讓他身邊充滿了朋友，如果這張「人際好運牌」上面有寫字，你覺得寫上的會是什麼？
1. 「人際上的好牌」好看好用好相處
「好看」美醜各有主觀，這裡講得好看不是主流的高帥美白，而是把自己的外表整理的乾乾淨淨整整齊齊，不會讓人看起來隨便邋遢，上完體育課你會換一件衣服不讓自己的味道干擾到其他人。讓他人看到你的第一眼，就順眼。
「好用」你能在朋友之間互相幫忙，與你同組會支援道具、提供能力跟好的想法，會讓人覺得你很有用，因為你的有用，你在群體中就更顯得重要，當你被他人重視，那會成為一個善的循環，當你願意多付出，你也會更多的自信，從幫助他人中獲得快樂。
「好相處」有一種人可以跟大家好來好去，不會常常把抱怨掛在嘴邊，要發脾氣也會有方寸，不會惡意中傷他人，好相處的人會懂得尊重他人、對他人帶有善意，也比較能夠為他人著想保有同理心。他不一定要好用好看，但能夠讓人覺得互動起來不帶刺，相處起來很溫暖。
2.「好運是需要分享的」越分享越幸運
你有聽過80/20法則嗎？義大利經濟學者怕列托Vilfredo Pareto，在1897年研究英國人的累積財富模式中發現，大部分的財富流向少數人的手裡，而總人口數與富有人數百分比，大致是80/20比例，概念是20%的人口，享有80%的財富。
今天這場遊戲的反思，老師並不是要聚焦在工作效率，付出少少的努力獲得大大的成就，而是貧富不均的世界越來越嚴重，若是大部分的資源都停留在少數人的手上，那麼一定有一端的人，過得相對辛苦困難。
如果你有牌，卻一直不願跟人家玩，不願意分享，那麼人只會離你遠去，班上有資源有頭腦有想法的同學，如果你願意帶著利他的精神，分享幫助他人，你的好運會越來越多。就像是你某個科目很在行，你在教別人的過程中，不但自己複習一次、還跟他人建立好的關係，更讓人覺得你是值得信賴依靠的人。
好運的人，願意分享你的幸運，一定會帶來更多好運。
3.「有輸有贏才是人生」比輸贏更重要的是？
考試、遊戲、體育競賽，難免有輸贏，人際關係上有些人喜歡爭個輸贏，有的人沒有辦法接受「輸的感覺」、「矮人一截的感覺」，所以用盡各種「偏方」來獲取勝利，也有人在關係上覺得必須爭個輸贏，反覆的用言語暴力或肢體暴力跟人起衝突。
在校園中，我曾看過因為一次舉辦活動意見理念不合，好朋友彼此互相攻擊，失去了一段難得建立的友情，在職場裡，我曾聽過同事之間的不和睦，導致整個部門沒辦法好好運作，在家庭中我曾聽過跟家人打了一場官司，卻輸了全部的關係。
在校園中在職場裡在家庭裡，不可避免的是與他人相處，若是每一件事情都要論輸贏講對錯，講到對方覺得自己真的錯了，有時候你贏了一場口舌之快，卻是輸掉了後續與人建立穩定關係的契機。
在關係中常常沒有對錯，願意讓步的往往更在乎這段緣分。
後記：你是幸運的人嗎？
這個活動可以全部往壞運牌的角度去引導反思，往壞的切如果沒有處理好，會導致玻璃心碎裂或是公審霸凌某人，所以我會聚焦在好運牌上，帶著學員去思考，那些看起來在人際上很成功的人，他們做對了哪些事情？又或者他們散發出哪些讓人想靠近的氣息？
長得越大越發現一件事情。你越有用，就有越多人靠近，你越樂於幫助他人，也在為自己種下善緣。那些曾經幫人一把的人，看起來都在付出給予，但常常收到人際的反饋也最多。我想幸運的人，不是在算計人與人之間得失，而是即使沒有得到什麼，也能真誠以對的與他人建立信實的關係。
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