如何邀請講師？邀約成功的關鍵5法則

今年演講總共完成212場14271人次，加上前五年的累積已經突破十萬人，2021的人數是近6年最少，場次是近6年最多，疫情減少了大場演講群聚的風險，卻增加了線上教學的課程開展，今年五月到九月密集上了100場的線上課程，眼睛真的受不了，我也很自覺的在九月份停止開課與邀約，讓自己好好休息。本篇文來說明如何邀請講師的注意事項。

「我的演講五不原則」

1. 「不收感謝狀」

有一些禮數跟形式跟核銷，這在一些場合事關重要，但不是觀眾要，如果你真要走感謝狀的「長官應該程序」，開場請用投影的方式在大螢幕上，要感謝我就要最大張的，這樣最環保，也減少人力成本，全場都可看到，又可提前寄給我其實我的第一志願是，這PART能省則省。

比起還沒聽講就先做好的感謝狀，我更喜歡聽完現場給我的反饋，比起感謝狀，我更喜歡聽完當下，你開始行動後改變後給我的感謝。請不要誤會我不收感謝，當學員遞上自發滿滿的心得與喜悅，我仍是非常開心的。

2. 「不用介紹我出場」

請用最短的方式介紹我，<<讓我們掌聲歡迎莊老師>>，這樣一句話就很可以了，不用覺得失禮或是必須，小時候，大部分聽過的講者，我幾乎都忘了，但我希望他們記得的不是我，而是對他有幫助的內容，改變生活。

我只是個傳遞資訊跟態度的軀殼，花一堆時間管秩序的你妳您，其實交給我後，很快就會解決秩序問題，把時間多留給課程，請縮短行政的行程。有一種例外，如果你是我的好朋友跟我很熟，我私心想聽你是如何回憶我。最忌諱的是拿著我十年前的下載的資訊印成紙，還講錯。

3. 「沒有想聽，不強求坐進來」

學生研習請淨空場中班導的座位，特別是擺在班級旁邊的椅子，請要滑手機改作業沒要聽的老師，坐到最後面牆壁滑改睡一會兒，老師自己做不到，還在開場要求學生，要安靜要專心不要睡著不尊重講者，結果鶴立雞群的班導、行政老師作最壞的示範。要聽，就裝得像一點，不聽，就離遠一點，有選擇的逃離現場的老師，還要求沒選擇的學生做，無法信服學生。所以在教師研習或是大學社團講座，我常常有個起手式，要離開的現在離開，我不會計缺曠課的，要聽的留下來，剩一個我都講。

4. 「不要拍打餵食珍奶.咖啡」

教師研習尤其常見團購，「團購」本身沒毛病，是無辜的，不過有時我會看到書商的服務，把各種服務當成應該項目的老師，養成了書商與學校服務標配的奇妙文化，我曾聽過一個書商說起一次課程研習，還沒有開辦，訊息就傳來「點好的飲料清單」，雖然這種現象沒辦法由我決定改變，但請幫我省下這一杯飲料，我會自備水壺，多喝溫開水。其實是，今年有一周喝了七杯，喝到怕才寫下這個的。

你們的好意我心領，請把這些好留給需要的人。

5. 「中間不下課，想睡讓他睡」

我的課程希望能兩節連排，曾有個學校從組長到主任堅持，中間要下課、必須要有獎徵答，學生才不會不專心，才不會抱怨，生理需求我一概准許中途離開，若是兩節連排我的堅持，中間不下課，或者我選擇下課的時機。才不會中斷課程的情緒動力流。

真正懂打球的人不會一直撿球，真正懂教學班級經營的人，不會一直在要求聽眾要聽他說話，該睡的就讓他睡，不用叫他醒來，我有自信，我的課讓聽眾捨不得睡，真的睡，就是我準備的不夠，他也不需要，或者他太累，真的需要睡眠，睡飽才會上，他會吵，一定是我控班控場不夠好，讓他專注力轉移到隔壁聊天去，這我會直接出手，做機會教育，上千場當中，只出手過兩次。

自願的自主的學習才能打動人，被打醒叫醒的，通常只會打痛人，不用在乎我有沒有被尊重，我能控制的是我的教學內容，一定有更適合該聽眾的講者，人生有太多不能控制的東西，你越強逼，他就離學習越遠。

當老師重視自己的教學，聽眾自然會尊重彼此的時間，最怕的是，他還在現場，心裡已經下課了。

「邀約窗口注意事項」

拒絕一個邀請，不是學生有問題，不是距離很偏遠，往往都是邀約窗口人給我的「感覺」，我並不是要阿諛奉承送禮物那種，而是你的文字口氣，有沒有尊重到我對課程的在乎。還是你只在乎到你完成誰託付的業務？

如果我們互相不認識，請簡單自我介紹，你是怎麼知道我的？我們怎麼認識的？請透過FB粉專「專業想」聯繫我，用個人臉書會被系統攔截或陌生訊息海放。請註明日期、時間、交通補助、經費預算、場地設備、人數、聽眾先備經驗起點行為，我更想了解：「聽眾需求有哪些」？「為什麼你覺得我可以幫助到你」？

如果只是幫你解決行政上的任務，消耗掉原本預想好的預算，結果沒能幫助到聽眾變得更好，我覺得只是在互相消耗彼此的生命，以下為拒絕邀請的經典範例。

EX「我們再找能夠講研習的講師」「上級告訴我有場講座要找講師」「時間在2月」「感覺你好像有再講」「你能來幫我們上課嗎？」<我真的想回答，在啦幹>

窗口邀約的態度，決定答應的速度

你可能需要的講師訊息

1. 「基本資料」

我不隸屬任何學校，不需要公假單。可用電子簽也可用手寫給予扣繳憑單。可現場領現金，也可匯款至郵局、富邦、台新。存摺、身分證影本、小黃卡打兩劑，可透過FB專業想粉專訊息跟我索取。我會在寫一篇來介紹我自己的課程相關。

2.「交通訊息」

人住台北，5公里內騎腳踏車，20公里內機車，沒有開車。中壢以北搭台鐵，從台北火車站計算，新竹以南搭乘高鐵，從台北車站出發。宜蘭從科技大樓搭葛瑪蘭前往，請協助來回交通前往學校請協助安排接送，如果校務太忙我可以騎UBIKE或搭乘大眾運輸前往，請提供交通訊息，若是天氣不佳，又無大眾交通可到，請提供計程車交通費。

3. 「講師費用」

學校公定價，一節課一鐘點2000，邀約建議一次3節起跳，學生場建議一次2節，我教師學生皆可講，距離遠的學校，可安排上午教師下午學生，可入小班也可進大場。企業講座、組織培訓私訊另計。

4. 「我的裝備」

自備筆電ACER SWIFT 5，HDMI插槽，自備HDMI轉VGA轉接頭，電源線3插口自備三轉二，需要音源線輸出。自備投影筆、滑鼠。更多裝備文請參考我的文章。講師的書包裝什麼？

5.「教師研習類型」

若是小校教師人數少，可以跨校合辦，也請不用介意人數少，只要有心，澎湖曾經2人我也講了三小時。我不介意跨校跨縣跨領域來聽講，但請事前告知。

「課程邀約是一種感覺」

我曾遇過，行政不願辦、聽眾不喜歡，窗口假裝辦、聽眾討厭邀約我的人，邀我的人目的是，討好長官的應該，結果講師一起演完這齣劇，一起當演員，(太壯觀，無法直視，掩面啜泣)。把生命留給適合的聽眾，把時間留給對的人，避免互相傷害，能量耗散，緣分不足，在邀請的那一刻該斷就斷。收到邀請是一種感覺，感覺不對，錢在多我也不會想要前往，邀約有三種會提升我前往的可能性。

1. 極度偏鄉弱勢。

2. 跟我非常熟識。

3. 預算有財有勢。

買我三小時，公道價一萬八，我去。不過不是有錢我就去，非行少年、受刑人子女、原生弱勢，有些很偏遠很弱勢的高關懷生，我沒有賺，我也會前往。師大公領系系友、曾有助於我的朋友、同事，很棒的教育工作者我去，有些搞不清楚要上什麼的有錢單位，我賺很多，但心理不平安。走出教室時就很不踏實。

「留點時間給自己」

這幾年能量耗散的越來越快，即便對分享有熱情，體力還可以，如果我拒絕你，與錢無關，與狀態有關，自己健康與身心沒照顧好，會影響演講的品質與氣場。我相信一個好的講師不是一直輸出，也要給自己多一點時間休息與沉澱，透過閱讀聽講學習輸入，內化整理備課後才有新的產出。謝謝看到這裡的你，已經閱讀完3000字。

如果我們還是無緣，你可以用比較直率的作法，直接購買我的公開課程，當你上完我的課後，或許你才發現我並沒有網路上講得這麼好，可以邀約其他講師，如果你覺得我真的很不錯，那就按照上面的原則跟我相處，我用全然喜歡分享的熱情，來換一次一期一會的邀請。