我常常在校園當中，遇到一群問候他人母親的少年，傷害性不大污辱性極強，通常絕大部分的人都說到做不到，解構這句五字箴言可以用「動詞+受格+母親+生殖器」，幹你娘機掰變成茶餘飯後上課下課的口頭禪，他可以是發語詞、感嘆詞、連接詞、敬語，本篇文章要來聊聊，如何回應幹你娘機掰。
當學生說出幹你娘機掰時，你會怎麼回應呢？
像這種動詞受格配母親的句子，常常在校園當中，引發不必要的衝突，剛開始當老師時，通常我會直接制止，心想，怎麼可以問候母親的生殖器呢？後來發現制止沒有用，還一直講，於是我開始用眼神盯著她。後來發現可以撐一下子，但還是繼續講。
後來我發現，有句咒語，可以有效化解幹你娘機掰的窘境，請記得這句「ㄍㄋㄋㄐㄅ」，下次學生說幹你娘機掰的時候，不要阻止，不要罵他，不用指責他，你可以用溫柔而堅定的眼神，看著他說：同學你剛剛講的是ㄍㄋㄋㄐㄅ嗎？
用注音轉化語句
依照我的經驗，學生會瞬間聽不懂你在說啥，這時候你就可以開始轉化語句了，你可以用好奇的口氣問學生說：
同學你是不是想要表示
我們班上更能凝聚吧？
還是過年能加班？
還是給奶奶舉辦？
還是跟你能進步？
如果是更能凝聚吧！或是跟你能進步！那就真的是太正向啦
語言是日常習慣的堆疊
那天我記得來到乘風少年學苑，聽到不絕於耳的幹你娘機掰，我並沒有立即糾正，只是請他們聯想，當你聽到ㄍㄋㄋㄐㄅ會想到什麼？幾位男孩馬上講出，幹你娘雞掰。我向他們微微笑說著，怎麼跟我想得不太一樣？
我怎麼想都是「跟你能進步」，我拿起了手機，打開了訊息，直接輸入ㄍㄋㄋㄐㄅ，「跟你能進步」秀給全班看，不要說你平常說什麼，其實智慧型手機比你我更能記錄，我們用什麼語言，回應這個世界。
結果大部分的同學輸入後，除了少數一個過年能進步，其他大部分是幹你娘雞掰，或是幹你娘勁爆。手機會讀取我們輸入的習慣，大腦也會讀取我們日常的話語慣性，不經思考就顯現在人與人的對話中。
五人平均值理論
我給同學照鏡子，並沒有批判或阻止，而是讓他們看看自己的日常，我相信這些語言，是慢慢堆疊累積的，要馬上改變，絕非易事。不過我希望同學記得一件事，找到一群「跟你能進步」的夥伴同行。
美國知名企業家 JIM ROHN 提出五人平均值理論，你一生的成就，是你身邊最親近的五個人相關，他們的總和，平均起來就是你自己。聽到這種說法，我覺得並不精準，但他提出一個量表的指標讓我很是認同。你身邊最近的這五個人，如果以可以「讓你進步」來看1-10分你會給多少分？
如果你身邊最親幾個人，無法給你更好的榜樣學習，無法在幫你的生活生命加分，無法給予你適時的提醒與批評，那麼你的生命常常就在消耗中度過，你吸收到的是傷害身心靈的能量，你可能要付出更多卻無法擁有自己的生活，你聽不見讓自己更好的建議。也讓自己的進步幅度變慢，有人甚至因為誤交損友而毀掉一輩子。
學生好奇問我，我這麼壞，老師為什麼還跟我說這些？
我想，我正在看一群正在進步的人，他們已能分辨與誰同行，才能走得穩，走得遠。人要變成鬼，其實並不難，你身邊都是鬼就好。鬼要變成人，要好努力好努力，你必須遇到好多人，然後再告訴自己不要再碰到鬼。只不過人生的道路上，會有很多誘惑跟考驗，像是鬼滅之刃的第三強惡鬼猗窩座，對上炎柱杏壽郎的時候曾問道：「你也變成鬼如何？」，杏壽郎當機立斷的說：「我拒絕」
我想，真正心智上的強者，是能懂得拒絕鬼的邀約，堅定自己的立場，不與鬼同行，當你知道人鬼殊途，你會知道鬼都是人變的，沒人想要變成惡鬼，只是生在鬼一樣的環境，他根本沒有機會看到好的榜樣，有足夠的勇氣讓自己好好為人。少年阿，未來你的身旁會有很多的老師社工，走進你的生命當中，這些人會跟你原本的朋友很不一樣，請你觀察他們平常說話的方式，回應他人犯錯時的情緒與態度，再想一想，你跟他相處一陣子後，能不能讓自己也更進步些？
跟你能進步嗎？
你要走多遠，就看你與誰同行，我常常無法選擇誰走進我的生命，但求，遇見我的人都能因我能，看見自己有進步的可能，能否為自己加分？相反的，當我發現身邊這群人，沒辦法為我加分的時候。我會選擇漸漸遠行。
最後問問自己，別人跟我一起走能不能進步？
如果不能，那我周圍是鬼還是人？
如果都是鬼，那我能不能找到人？
並告訴自己，別再變成鬼。
FB原文 跟誰能進步
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