設定人數、調整時間、迅速隨機分組，班上人流四散，從大會議室進到小會議室裡，線上分組是一個很棒的功能，可以促進交流，讓線上有更多元的創意產出，若能掌握線上分組技巧，就更能活化教學。

沒講完規則、沒調好人數、沒確認分享，沒設定停止時間、沒指定誰來開頭，那天一次教師研習，某位老師教學演示，在分組的活動當中，犯了一些小錯，微小的錯誤看起來微不足道，但每增加一個就會浪費分組討論的優勢。結果那天我們在聊天室裡聊的主題是：老師剛剛要我們做什麼？

以下分享以MEET分組會議室為主

一、「老師視角的操作程序」做好3個設定預備

1.   「設定人數，組數」

建議人數至少要4人不要超過6人，當有斷線、離線、沒進會議室，少一人就減少了討論的可能，維持3人討論比較能互相牽制。

2.   「微調不安定的因子」

有人用兩種不同載具登入，先把非真人的排除，有人一進到組裡面就不合，將仇家換組調整，整組太安靜的，加入一個控場的，整組太活潑的，加入幾個安靜的。

3.   「設定返回大會議室時間」

針對討論議題的性質，與學員有建設性討論的能力，調整會議室的時間長度，我面對的學生是678年級學生，討論時間不宜超過5分鐘。

 

二、「學生視角的操作程序」說明清楚5個問題

1.      討論議題？ (居家不運動對人體的壞處)

2.      誰先分享？ (座號最數字最小的先分享)

3.      人數時間？ (各組5人，5分鐘，每人1分鐘)

4.      產出什麼？ (討論出三個主要的影響)

5.      回來幹嘛？ (推派代表分享/代表聊天室留言)

第一步驟討論議題時，老師將主要視覺注意放在PPT，將問題打的大大的，並有適度的引導

第二步驟時，開始邊講邊打將指令說出，並打在聊天室，運用1.2.3.4.5 列點方式讓學生看得清楚，並請每個人複製老師列點12345的訊息。

 進到第三步驟時，說明討論時間限制，幾分鐘的時候會預告回來把握時間，並點出各組第一個講話的人是誰。

進到第四步驟時，說明各組要討論出東西，可多指定其中某個同學做紙筆紀錄，比如說號碼最大的同學做紀錄。

 進到最後步驟說開始進會議室前，再次詢問「同學有沒有任何問題」，有聽到老師前面5個指令的請按舉手鍵，(確認無誤後) 再開始進到聊天室

三、「線上分組技巧，分組討論中老師的三件事」

1.  「觀察會議大廳」

在會議大廳看誰還沒加入，簡單問候，若還是黑頻幕的就放手別執著，同時觀察哪一組人最少先去關心。

2.  「參與各組分享」

輪流進入各組聽聽分享，提醒分享重點跟鼓勵說說話，提醒還有多少時間掌握進度，小提醒：進場時要說話先開麥克風。

3.  「截圖討論過程」

過程中邊參觀邊討論時，到每一組截圖，並即時貼到PPT，回頭分享的時候，用組圖當背景，分享時更有臨場感。(甚至貼到小白板)

4.      「返回大廳」兩種回饋法

※推薦分享很棒的同學，請聊天室打名字 ※整組推派寫手在聊天室，統整分享留言

這兩種方法可以同時進行，老師直接訪問推派的學生，讓現場空氣不會乾，也讓聊天室有文字有內容，持續互動。

線上分組中的限制

其實分組這件事，到了線上有許多限制

1.      缺乏設定分組成員後台。

2.      只要插電的地方就有斷電。

3.      只要網路的地方就有斷訊。

4.      只要有人的地方就有鳥人。

5.      只要鳥人亂，整組就不用玩了。

先講到第一點，也是規則設計最重要的一點，實體移到線上若要分組有對話的討論，就會進入強制執行的「隨機分組」，雖然可以手動慢慢調整，但非常耗費時間，乾脆專注教學，

目前還尚未看到哪個視訊平台有「內建後台先分好的功能」，若是有請告訴我，因為要上線才能分沒上就分不了，我知道有外掛程式可以協助，不過也要評估，每個課程的目標訴求跟老師願不願意學習的成本，即使運用外掛功能，還是要去調整缺席、遲到的人，跟那群被邊緣的學生。

隨機分組的五個設計思考

偏偏「隨機分組」是一種師生不一定喜歡的分組方式，特別在青春期的校園當中，有太多不安定人際因素，讓分組這件事情，永遠都不會有最完美的結局，

我曾進到一個組別中，全部都靜默，我才發現這裡根本是仇家大集合，相看兩不厭，越看越討厭，空氣超安靜。我也曾進到一個全部聊手遊或瞎聊的組中，我才發現這是好朋友，傳說大集合，原本要討論的議題根本擺在一邊跟空氣一樣。我曾進到一個組裡面，只剩下兩個人，一個有開鏡頭一個沒開，另外三個沒進房，可能訊號斷、上廁所、或根本覺得不想見這些人。

所以，以目前方便性、省時性、互動性最快的方式，還是以一鍵按下隨機分組為最主要的選擇，在隨機分組中的操作上老師可以思考幾點。

1.      縮短討論時間

2.      設計適合短討論的問題

3.      明確安排小組帶領者

4.      依照號碼讓人人有話說

5.      專注在課程議題討論上

比分組更重要的事是人與人的關係

視訊教學，隨機分組打散是科技，但始終脫離不了人與人之間的關係，有關係的地方，就考驗人性，那是電腦察覺不到，教學技巧控制不了的，在分組的時候若是遇到學生有情緒，不願意分享，不想要配合，不妨讓學生思考幾3個問題

1. 你想跟什麼人同一組？ https://reurl.cc/qD16pD

2. 理想的分組原則有哪些？ https://goo.gl/4xNxYJ

 3.你不跟他分在一起的原因是什麼？ https://reurl.cc/b604zE

結語：分組看似分開，其實是跟自己和好

當你聽到分組的時候，你第一時間的感覺是什麼？是擔心？還是沒差？是害怕？還是抗拒？是什麼原因造成你背後的那些不安心？當要分組的時候你想跟誰在一組呢？那些人身上有哪些特質呢？你有沒有呢？你會想跟自己在一組嗎？你喜歡自己嗎？

分組，絕對不是只有分組，當你越能跟自己在一組，你就越能夠跟他人相處。