刻在我心底的名字圖

畢業活動1-刻在我心底的名字

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疫情還真是擾人風景,現在窗外還下著雨,開始懷念著校園生活,好希望能恢復實體,我卻待在家裡沒能見著你,剩下的一個月就是離別的日子,在畢業前夕,我願在短暫的人生扉頁裡,能有你的名字陪我走最後一段旅程。本篇要來介紹,線上實體都可以操作的畢業活動刻在我心底的名字

自由書寫:刻在我心底的名字

刻在我心底的名字是一個往心裡走的書寫歷程,他讓我們重新檢視生命中路過了哪一些人?分成四個階段,1.寫你的名字、2.圈我們的故事、3.分享時間、4.行動祝福。帶領者可以先在黑板上或簡報上先做示範,自我揭露敞開後,再邀請學生一起操作。過程中可以放抒情溫和的音樂,畢業歌曲或是沒歌詞的襯樂都很適合。

▍寫你的名字

1.      拿起一張白紙將他打橫,右下角寫上年分日期

2.      用粗的彩色筆,在白紙正中間寫上自己的名字

3.      三分鐘不停筆,你還記得班上、學校那些人的名字

4.      只要想到他,以環繞順時針的方式寫在名字周圍

5.      不論好的壞的關係,只要記得就一直寫上

6.      忘記名字沒關係,可以寫上綽號或是注音。

▍圈我們的故事

1.      用三種顏色的筆代表不同的關係

2.      綠色代表感謝、紅色代表喜愛、藍色代表對不起

3.      用綠色筆圈出3個你最感謝的人

4.      用藍色筆圈起你最想說對不起的3個人

5.      用紅色圈起你想說愛但沒說出口的(欣賞、喜歡)

6.      三個圈圈可重疊在一人身上。3個圈不夠可多畫456

▍分享時間

1.      找一個信任朋友,分享三道人際圈

2.      分享自己開頭寫的5個人是誰?為什麼先想到這5人?

3.      這些圈起來的人給你什麼影響?挑一兩個分享

4.      你還記得發生了哪些事呢?特別是他跟你之間的故事

▍行動祝福

1.      拿一張小卡,上面寫下一個行動或一句話

2.      如果有機會再見,你想對他說些什麼?

3.      下課後或在畢業前找合適時間交給他/跟他說

我非常喜歡皮克斯的動畫<可可夜總會>,裡面以墨西哥亡靈節為背景,像是華人社會的清明節,在亡靈節的前後家家戶戶會準備萬壽菊裝飾墓園,象徵先人踏在花瓣上可以找到回家的路。

故事在說小男孩誤入了陰間,回去找到曾曾祖父的冒險故事,旅程中他遇到了一個骷髏頭老人,他說了一段話後就消散在空氣中,老人對男孩說:你知道什麼是真正的死亡?其實不是肉身的死去,而是被人忘記,死亡並不可怕,被遺忘才是真正的死亡。

在學生畢業前,我設計了「再見的三道手續」活動,目的是在道別之前,好好的道謝、道歉、道愛,背後設計的原則有三,「回顧」、「當下」與「行動」。


除了校園,職場上也有類似情景,天下無不散的筵席,或許過了今天,再也不會有機會喚起你的名字,如果只有一點時間可以好好道別,不妨用心盤點過去的人脈關係。我相信,當有一天再想起那個名字時,你的心中肯定會比較舒坦。


最後,如果在這張紙上,你還真的想跟某人說聲再見,希望這個人再也不會干擾你的生活,不再介入你的人生,消失在你的日常,請你好好記得這個人。感謝他讓你知道自己的底線,曾受過的傷,不再讓他人輕易踩踏。謝謝生命中的逆貴人,豐富了自己的情感世界。


選擇你想要的人際關係

有些人際關係可以選擇,有些緣分遭遇就緊緊跟著你。又或許,你放不了手,放不下自己的牽絆,才讓自己在這段關係裡走得這麼心苦。如果緣分未了,還會再見面,若沒什麼話好說,就保持距離,有些關係有了距離才有美感。


距離與時間,會淡化很多愁煩。當我們走遠,你的名字成灰,徒留這張白紙,圈起了我們曾有過的連結,這年夏天,我將與你說再見,希望你曾記得我的真,我也會記得你對我的好,直到現在我仍相信「有你真好」,是道別季節最溫柔的註解。

每一年我嘗試給自己寫一張充滿名字的紙,連續第四年漸漸發生變化,回頭看到一些名字消失在紙上,也能清楚看到很多名字仍圍繞在身旁,就像是刻在我心底的名字一樣,不論是待我好的,待我不好的人,他都是生命中的一部分,感謝這些人,我的人生才會如此豐富精彩。

你還記得那些人的名字呢?不妨現在找個安靜的時間,泡一杯熱茶,動筆寫下吧!建議你妥善地保存這張紙,十年後再寫一次,你會發現有新的名字悄然地走進你的生命中,感謝這些相遇,也感謝緣盡時的分離。

後紀:放在我心底的感謝

寫到這裡,我要公開遊戲人生72變最後一個活動8-9刻在我心底名字中的秘密,插圖中寫上的都是曾經參與過這本書的師友,特別介紹前面兩個與後面兩個生命中的貴人。

開頭是楊田林老師與黃同慶老師。因著參加救國團探索教育中心認識了同慶老師,打下了體驗教育與引導反思的基礎,更多的實戰與帶領活動的機會,增進了我活動帶領實務的經驗,開辦BE幫助教育計畫,與一群熱愛教育的老師同行,更重要的是把我介紹給楊田林老師。

楊老師是前一本書遊戲人生的作者,年輕時也是團康活動帶領高手,後續很多的課程都帶上了我一起學習,走闖各地講師班與遊戲班,我何其有幸可以在旁擔任助教,認識了一群台灣一線優秀的教育工作者,很謝謝老師的看重與給予舞台,引薦我給商周認識,讓我有機會出這本書。

收尾的莊洋文與張淑玲是我的爸爸媽媽,謝謝他們賦予我生命,讓我在一個得天獨厚的「活動」環境長大,從小就跟著爸爸到處去辦活動,運動賽會、家庭日、寒暑假夏令營隊、六日假期帶給他人健康歡笑的一天是我們最大的使命。自幼在一個一直上台、服務群眾與輸出快樂的環境長大,也造就了我樂於用活動與遊戲分享快樂的DNA。如果我能有今天的創作,父母絕對是最佳推手。

本篇的插圖標記了這本書生成的貴人,真心謝謝你們出現在越翔的生命當中,給予我靈感、賦予我生命,用感謝的心情作為遊戲人生72變最後一個活動的收尾,謝謝每一個閱讀到此的你,期待有機會我們能實體見面,再聽聽你閱讀後的回饋。

延伸閱讀:遊戲人生72變 第八章第九節 刻在我心底的名字

https://www.books.com.tw/products/0010920261?loc=P_books66_sale_title_002

教學活動設計師、高關懷同行者、校園演說家

教學活動不只是活動,透過延伸設計,帶領引導反思,讓互動也賦予生命力。深入人心的教學,不只有趣,還要有感。

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