這三周我把線上的直播台交給學生，我創了一個無界電台，輪流讓不同的電台主持人，輪番上線介紹自己喜歡的歌曲，分享自己喜愛的歌手，我把主持音樂電台的棒子，交給學生，發現了三個意想不到的結果。
「開場老師示範」
大家早安，現在是7月12號的早晨9點01分，歡迎收聽87.7，無界最幽默的電台，我是主持人越越，接下來要撥放的是一首老歌新唱，從2003年台灣經歷SARS之後81位歌手一起演出手牽手，2021年再度改版，希望這首由原族民16族聯合演唱的手牽手，能夠帶給你滿滿的希望與力量。
「歌曲收尾分享」
聽完後的分享，YEAH手牽手我的朋友，不要在恐懼決不要放棄，我相信在家裡自主健康管理的這段時間，一定會度過的，你是否也被這些，你是否也被這樣天上來的歌聲音感動了呢，現在時間是9點06分，我們要開始今天的課程囉！
「共創簡報」Google簡報教學
1. 老師示範製作兩頁，歌手介紹頁+歌曲介紹頁。搜圖+色塊+版面教學。
2. 簡報介紹頁盡量清爽，可以將詳細資料放在下方的「演講者備忘稿」。
3. 設置學生專屬頁面，將學生名字附註在簡報右下角。請至各自版面編輯。
4. 請學生擺上屬於自己電台的LOGO，可自己設計喜歡的圖案。
5. 有任何問題，可以直接詢問老師，尋求簡報製作協助。
「簡報製作中」老師輪播與巡迴觀察
1. 觀察學員進度，並肯定製作不錯的同學，請同學可以移動到第幾頁看。
2. 播放學生喜歡的歌手，課程中播放並示範電台主播可以怎麼主持。
3. 播放後可以請同學們練習在聊天室留言，說對這首歌的感覺。
4. 提醒還沒有製作的同學，第一步可以從找圖片貼上開始。
5. 沒有喜歡的歌手請貼上老師最喜歡的歌手XD與指定歌曲。
「主播上線中」排號上線分享+彈幕回饋
1. 無界音樂台輪播不間斷，陪你一起收聽好音樂，排序今日發燒主打歌。
2. 由老師主播放，可以先將連結放在聊天室，以利播放順利。
3. 提醒主持人可以在音樂前、間奏介紹分享，並在結尾時說說自己的感受。
4. 老師提醒歌曲不一定會全部放完，若是太長會在中間間奏收尾。
5. 掌聲歡迎，第1位XX電台主持人小明，今天為我們帶來什麼歌曲呢？
「聽眾彈幕回應」歌曲收聽後，簡報反饋
1. 運用簡報註解功能Ctrl + Alt + M，作為電台收聽後的回饋。
2. 回饋分成兩種要素：回應主持人，電台主持不錯的地方，或是優點。
3. 回應音樂好聽或者你也喜歡的地方。回應感謝這首歌給你什麼感覺。
4. 老師回饋學生的回饋，訪問地方聽眾真實的感受。
5. 提醒下一個電台主持人準備上線分享好聽的音樂。
這堂課，原本是要在實體上的，我想像的畫面是我彈著鋼琴或者吉他，帶著學生一起彈唱，一起上台分享，熟悉的歌可以全班一起唱，不熟的歌可以看影片欣賞，想不到疫情關係就這樣拉到線上，真的成為空中廣播電台。我有三個意外的小收穫。
讓學生主持音樂電台的收穫
1. 將主持棒交給學生，把舞台放給孩子
過去老師線上講得多，接下來把主持棒交給大家，培養學生表達能力，同時練習表達對他人欣賞的態度。如果害怕忘詞，簡報或是Word都可以幫助你在連線的另一端，關上鏡頭不會擔心他人看到你的臉。因為大家都在看音樂影像。
2. 了解孩子們的喜好，跟上不同世代的旋律
這幾周我聽了好多好多我不曾或鮮少聽的音樂跟歌手，Got7、IU Palette、The Fat Rat、Pentagon、Yoasobi、TNT時代少年團、偶像練習生、青春有你3徐子未、Post Malone Sunflower。謝謝這堂課讓我認識了新的歌曲，也帶著學生尊重不同喜好的曲風，嘗試了解他人喜歡跟我不同時，我可以用什麼樣的態度，去回應這些好歌。
3. 培養製作簡報共創簡報的能力
除了小白板，簡報分頁可以更清楚的分頁，自己做好自己的頁面就好，還可以滑到其他人的簡報參考他人的頁面製作，互相激盪一起完成的過程，連我自己都超驚豔，簡報做得真好！同學做出很有質感的頁面。
4. 練習說出音樂背後的故事
我聽到孩子介紹這首歌陪他走過一次又一次的低潮、那首歌是為了病童祈禱所寫下的祝福歌曲、我聽到那些歌曲是給她力量幫助解悶的旋律，我感受到全然的喜歡，也聽見了成長歷程音樂的支持與陪伴。其實音樂就是這一代人的生活，說著日常的喜悲笑看人生的起落，唱出底心的情感。
結語：「分享喜歡就是一種動力」
分享自己的喜歡，是一種敞開宣告的動力，嘗試欣賞他人的喜歡是一種溫暖的動力，當他人喜歡自己的喜歡，是一種共鳴喜悅的動力，當自己發現他人不喜歡，告訴自己仍可保有自己的喜歡，那是一種自我認可與自信的動力，接受他人與我不一樣，並尊重他人的喜歡，是包容與接納的動力。
希望你聽完歌曲可以體會，大家播放的不是音樂，而是人生。
延伸閱讀 無界電台
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