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學生學習有動力，老師教學更有力，然而面臨高中以下學生，常常遇到無動力無感覺，無清醒的狀態，黑頻沉默鮮少互動，最後變成老師自問自答的完成了一堂沒有對話的課程，這篇文章我將從老師角度寫下，影響學生線上學習動力的8個關鍵要素。

五月初的疫情來得又快又急，很多瞬息萬變的計劃正在開啟，看著放送不安訊息的新聞，面對未知的未來，恐懼、害怕、擔心、難過的負面情緒在這個時節特別容易與我們相遇，如果我們能透過一些紓壓的延伸活動設計，釐清自己的壓力來源，幫助自己整理情緒安頓心神，我相信一定有更好的出口。

線上互動教學有三感

1.建立儀式感
2.建立安全感
3.建立歸屬感