作者:專業想

線上互動的4大原則
線上教學互動

「線上互動的4大原則」

我很擅長跟學生互動回應,這些回應都有些重要的撇步,細節做得好對話線上對話就會煩惱,線上要有良好的課程體驗,檢視自己是否符合線上互動的4大原則,再把學生的專注力找回來。

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有效回應線上課程亂象
班級經營

線上班級經營「3個步驟有效回應線上課程的亂象」

之前寫了一篇如果學生在線上亂白板怎麼辦的文章,獲得不錯的回響,裡面提到其實學生要亂你有百百種方式,如果他喜歡你的課,他才懶得去糟蹋你的課程,今天這篇就是針對百百種的搗亂所寫,希望透過3個步驟有效回應線上課程三種的亂象。

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從鬼滅之刃談談受過傷的孩子
班級經營

班級經營,從鬼滅之刃談談受過傷的孩子

這是一個鬼吃人,人殺鬼的故事,開局第一集,主角炭治郎就死全家,只剩下妹妹彌豆子半人半鬼的活著,炭治郎加入鬼殺隊,與一群好人(柱),一起對抗壞人(鬼)方的勢力。看完這部動畫,讓我想起待過監獄的非行少年,我想嘗試從鬼滅之刃談談受過傷的孩子。

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12種線上紓壓的延伸活動設計
線上教學互動

12種線上紓壓的延伸活動設計

五月初的疫情來得又快又急,很多瞬息萬變的計劃正在開啟,看著放送不安訊息的新聞,面對未知的未來,恐懼、害怕、擔心、難過的負面情緒在這個時節特別容易與我們相遇,如果我們能透過一些紓壓的延伸活動設計,釐清自己的壓力來源,幫助自己整理情緒安頓心神,我相信一定有更好的出口。

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換種方式回應不夠好的孩子
班級經營

班級經營 「換種方式回應不夠好的孩子」

被學生激怒,是老師的日常,我曾因為學生故意唱反調,整節課都陷在生氣的情緒中,情緒沒能平息,反而影響教學品質,留下未完成的課程進度,跟無辜陪著聽你罵人的同學,或許你可以換種方式回應不夠好的孩子,可以獲得不同的可能性。

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向堅守崗位的人致敬
線上教學互動

線上教學互動,向堅守崗位的人致敬

台灣疫情持續嚴峻,教育部稍早宣布停止到校上課延長至07/02,這段時間大部分的師生都留守家中,沒人知道什麼時間可以回歸校園,包含百工百業都好希望疫情緩解的那一天,我們的歲月靜好,是因著友人負重前型,我設計了一堂職業扮演的課程,向堅守岡位的人致敬。

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封城之前的3個反思
線上教學互動

線上互動,封城之前的3個反思

從五月底疫情發展至今,台灣情勢仍然嚴峻,時不時的新聞上就發是否要封城的訊息?「恐」進入四級的文字,對我而言早已麻痺,不過我仍關心人潮流動的現象。希望透過線上互動教學,引導學生封城之前的3個反思,想想每個人去留的背後,都有著不同的考量原因。

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線上畢業典禮
延伸活動

12種線上畢業典禮的延伸活動設計

2021年的畢業生沒辦法回到學校一起說再見,舉辦一場屬於我們班的線上畢業典禮,運用線上Jamboard白板的設計,讓同學們再次相聚,收藏回憶,好好的道一聲珍重再見。以下12種再見道別的設計,適用於畢典、居家自主管理、跟自己上一個階段斷捨離。

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