作者:專業想

八大女孩
翻越教室

八大女孩的陪酒故事

從校園老師的視角看到的是一群白天睡覺夜晚醒來的人,通常不太會跟上作業進度,也不太能夠有正向長久的人際關係。這幾年我漸漸的不去議論少年的是非,當故事聽多了就更理解八大女孩為何做出這種選擇。

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延伸活動

期末互評活動設計1「圈星心」

期末互評活動設計「圈星心」

聽到鈴聲後,往右移動一張
並在該張便利寫上符號

「星星」代表>「想要」跟這個人同一組
「愛心」代表>跟他在一組有點「擔心」
「圈圈」代表>跟他在一組OK啦!「沒差」

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翻越教室

雙未少年觀察日記1

★雙未少年觀察日記

想跟不認識雙未少年的你說:如果你未來遇到這些人,請給予他們多一點機會,他們或許融入社會的速度比較慢,但若是有任何一個人願意用關心與好奇的心情與他們對話,我相信一定會有一些人會成為這社會上的助力。他們需要的是更多的支持系統,讓他可以比較順利的脫貧脫困脫離沒有動力的自己。

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當老師
講師之路

當老師前的3個反思

★當老師前的3個反思

1. 面對環境的變化
少子化、無動力化、數位化

2.你有無老實精進?
老實備課老實教學、培養複雜的能力

3.你如何定位自己?
拔尖扶弱顧中間?老師還是商人?

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遊戲人生72變
引導反思

「遊戲人生72變」帶領遊戲的秘密

★帶領遊戲的秘密

1.百人百態,百種起點
2.活動不難,起頭艱難
3.規則不難,回應困難
4.提問不難,難在精準
5.發散不難,難在收斂

6.有趣不難,難在意義
7.技巧不難,難在風格
8.熟練不難,難在創新
9.帶領不難,難在應變
10.用心不難,難在初心

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刻在我心底的名字圖
延伸活動

畢業活動1-刻在我心底的名字

刻在我心底的名字是一個往心裡走的書寫歷程,很適合在六月操作的畢業活動,他讓我們重新檢視生命中路過了哪一些人?

分成四個階段

1.寫你的名字
2.圈我們的故事
3.分享時間
4.行動祝福。

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