作者:專業想

線上教學帶動氣氛
線上教學互動

★ 線上教學帶動氣氛的3個秘訣

你有經歷過死氣沉沉的線上教學嗎?老師純講述、聽眾全黑屏、師生零互動、各自做自己,下課時間從上課第一秒就開始,只剩老師唱完獨腳戲,其實線上教學帶動氣氛是可以透過練習進步的,這篇文章介紹三種老師,讓我們跟他學學這些秘訣。

閱讀全文 →
10種線上提問的技巧
線上教學互動

「線上教學」10種線上提問的實用技巧

教師不擅長提問,就容易讓空氣突然變得安靜,特別在線上一片黑頻的情境下更顯得淒涼,「我要問大家覺得如何?」類似這樣的提問方式就很容易在雲端蒸發,這篇文章蒐集了很多我曾經有過的失敗經驗,分享10種線上提問的實用技巧,幫助你營造有節奏感的線上教室,創造有回應的師生互動。

閱讀全文 →
線上學習動力的8個關鍵要素
線上教學互動

影響學生線上學習動力的8個關鍵要素

學生學習有動力,老師教學更有力,然而面臨高中以下學生,常常遇到無動力無感覺,無清醒的狀態,黑頻沉默鮮少互動,最後變成老師自問自答的完成了一堂沒有對話的課程,這篇文章我將從老師角度寫下,影響學生線上學習動力的8個關鍵要素。

閱讀全文 →
教學的創意發想從何而來?
延伸活動

教學的創意發想從哪來?

「莊老師,你是怎麼想出來的」?「你活動的內容與創意發想怎麼累積的?」「是從什麼時候有靈感」?越來越多師培的老師,課後的提問,讓我進入沉思狀,竟然對我的腦部比教學的呈現更感興趣,教學的創意發想從哪來的,這篇告訴你。

閱讀全文 →
我從東奧學習的十件事
翻越教室

【我從東京奧運學習的10件事】

這次奧運台灣的選手們在東京創下史上最佳紀錄,2金4銀6銅,很多都是台灣首次奪得獎牌的項目,覺得這次的運動競賽,讓台灣人不分朝野政黨宗教,再次凝聚起民心,讓我們看到精采的比賽與了解訓練背後的感人故事。今天分享我從東京奧運學習的10件事。

閱讀全文 →
「線上互動」共創白板選隊長的延伸活動
線上教學互動

「線上互動」共創白板選隊長的延伸活動

分小隊+選隊長,是課程中常用的教學手法,可以迅速讓團隊有一個信服的領袖,老師也能交託任務給予小隊長去帶領小組,今天介紹Jamboard共創白板選隊長的延伸活動,運用小圓點來做為選票,適合團隊建立小組前的討論,協助群體快速達成共識。

閱讀全文 →
10種讓學生開鏡頭的方法
線上教學互動

「視訊互動」讓學生開啟鏡頭的10種方法

線上教學互動,我最常透過聊天室(陸)、各種外掛軟體白板(海)、視訊互動(空),今天來聊聊打開鏡頭的視訊互動中,最初始的第一步「打開鏡頭」,最近教師研習老師們常常有一個疑問「如何讓學生開啟鏡頭?」,以下介紹有效,讓學生開啟鏡頭的10種方法。

閱讀全文 →
Scroll to Top