吸睛好文
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越翔陪你引導反思，活化你的教學活動，幫助你在線上抓住注意力
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「人際破冰活動1」 你的介紹，我來說
你的介紹我來說-讓人記得你的好
1. 「手寫名牌」：每個人準備一張自製名牌或便利貼
2. 「兩個利他」：指定寫下屬於自己的利他價值
3. 「鄰座介紹」：找到一個你不太熟悉的朋友，互相介紹利他價值
4. 「交換名片」：慎重地把名片交給對方並說：就交給你了
5. 「分享三人」：將隊友的好分享給另外三個人(不用再交換)
6. 「三分結束」：計時三分鐘或是交換3個人後，帶領者宣布暫停
「開學暖身」小天使與小主人-好友3缺1
「開學暖身」小天使與小主人
1. 隨機發牌拿四張同數字
2. 在四張牌上簽上自己的名字
3. 交換四張不同的牌到手上
4. 分享一個這個人的優點再換四張
5. 成為小主人與小天使
如何引導不配合活動的學生？4個思維讓引導更順利
如何引導不配合活動的學生
1. 發生之前，有哪些沒覺察到的情緒故事？
2. 這是第一次發生的嗎？如果不是第一次多久了？
3.只有在我的課堂上會發生嗎？其他老師會嗎？
4. 當行為發生時的時候，內在的需要是什麼？
建立關係>老實備課>釐清原因>訴說擔心
盡力了就放下吧!!!
期末互評活動設計1「圈星心」
期末互評活動設計「圈星心」
聽到鈴聲後，往右移動一張
並在該張便利寫上符號
「星星」代表>「想要」跟這個人同一組
「愛心」代表>跟他在一組有點「擔心」
「圈圈」代表>跟他在一組OK啦！「沒差」
越翔文摘
延伸活動：活動帶領技巧、引導反思路徑
教育反思：班級經營、非行少年正向管教
生涯成長：生涯選擇、熱情天賦激勵文
視訊教學：線上班級經營、線上互動技巧
- 延伸活動設計文
- 教育現場反思文
- 生涯成長激勵文
