從五月底疫情發展至今，台灣情勢仍然嚴峻，時不時的新聞上就發是否要封城的訊息？「恐」進入四級的文字，對我而言早已麻痺，不過我仍關心人潮流動的現象。希望透過線上互動教學，引導學生封城之前的3個反思，想想每個人去留的背後，都有著不同的考量原因。

這幾天也看到端午連假，台鐵高鐵購票28.1萬張，南來北往的人們，再次成為新聞標題，「恐」再次引起民眾的擔心與恐慌。這幾天看到機場湧入翻倍的民眾，購買了機票準備飛往美國。有的新聞為這類行動註記了「逃難」，也有新聞把他詮釋為「防疫」打疫苗。

有人說這就是人性，這就是現實，有資源的人趨吉，沒資源的人避凶，有能力又有資源的人，趨吉又避凶，跨國打疫苗跟返鄉離開疫區，在交通路途上的部分人們有可能帶著趨吉避凶的心情，但搭火車搭飛機是兩種不同層次的價格，或許可能也會有著不同的結果。 

 這樣的新聞在歷史上，一再上演，武漢封城前的500萬人遷移，倫敦封城前的數十萬人離開疫區，台北說要封城的新聞一出來，當天的各大賣場被清空。上週我跟學生分享了一個故事，運用一個小互動來思考封城的去留。

第一回合「英國亞姆村」

1.      在簡報上打上故事文字

2.      學生輪流朗讀分段故事

十七世紀中期歐洲爆發世紀大瘟疫，老鼠引發的黑死病，死傷超過上千萬人，英國有個山谷間的小村莊「亞姆村」，有一天驚覺有一家村民紛紛高燒染病，村民一個一個接連倒下，倫敦爆發瘟疫的消息也傳到了亞姆村。

 正當村民們準備向北逃難時，威廉牧師在教堂召集了村民說：「如果大家開始四散逃難」

「可能會把瘟疫傳到英格蘭全境，後果不堪設想」、「大家留下來吧！讓我們把善良傳下去」

村民心想，留下可能也會被感染，離開可能會感染更多人，糾結了一個晚上，還是認同了牧師的說法，選擇留下，並隔離感染者在酒窖地下室，遺憾的是，隔離者全數罹難無一倖免，十四個月過去了，344人只剩下33人活下來。

威廉牧師也敵不過黑死病，整個村子遍地都是新立的墓碑，但他們用生命成功阻止疫情往北蔓延，威廉牧師的墓誌銘上寫著，「請把善良傳遞下去」。

聽完這則故事，你覺得亞姆村的村民，做出了對的選擇？還是錯的選擇？如果是你，你會做出什麼選擇？如果全村都走，會有什麼好處？又有哪些風險？

第二回合「雙北封城去與留」

如果有一天，雙北真的封城了，會選擇留下？還是選擇走？其實這是一個很困難的問題，不如我們來思考，那些留下人的原因，那些離開人的原因又是什麼？

 

「第一階段」去與留選邊站

老師在白板上畫上一條橫線，左邊寫上去，右邊寫上留，每個人請先用便利貼，標註自己比較偏向離開？還是留下，比較中立的就擺在直線兩端的中間，此種玩法不需要解釋原因，就是靜靜的看著大家的選擇是？活動前可引導，這是一個沒有正確答案的情境。

反思：去跟留是一個行動上的選擇，每個選擇背後各有不同的原因，不同時空角色背景，有著不同年齡、身分、職業、責任、價值觀，都會影響選擇。當我們還沒足夠了解一個人的時候，常常會用自己的觀點去批判他人，常常這麼做，就容易造成誤會引起衝突。

「第二階段」想想他的原因

這回合把走與留加上「應該」，應該走的一端貼上黃色便利貼，應該留的一端貼上綠色便利貼，你猜想雙北封城的兩端的那些人，他為什麼會選擇留下來？你再猜猜看，他為什麼選擇離開？各用不同顏色的便利貼貼上。這裡使用的是「他」，而不是我，用意是希望讓學生想想如果其他人，他有哪些可能會離開？留下？

反思：他有沒有哪些事情讓他非走不可？他會不會是因為職務的關係，選擇離開？有沒有可能他選擇留下來，是為了守護重要的人？如果他在不出門，會不會影響到他的生活？會不會因為他的信仰與什麼樣的價值觀，讓他覺得應該要怎麼做。
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「第三階段」討論投票+1

此時已經貼滿了全班的便利貼，兩端都至少有10種想法，把同樣想法的重疊黏在一起，如果在兩端各挑選2個你很認同想法，你會選擇哪兩張？請用文字框在旁邊打+1。

不應該走的最高票前三名

1.「避免傳給他人，讓疫情擴大」2.「我的家人都還在這裡」3.「不想要他人的異樣眼光」

應該走的最高票前三名

1.「得病者有治癒的希望」 2.「 尋求更好資源，為生命找出路」 3.「 就是想要活下來阿」。

封城前的3個反思點

1. 「處境」想想他的年齡、身分、職業、立場。

不論走與不走的決定是什麼，在做決定前，每個人的處境各有不同，有的人可能才3個月大，有的人是三千人企業的老闆，有的人是300塊一天的勞工，有的人可能剛產下一子，有的人可能流浪了一甲子，有的人可能想孤獨一陣子。不要太快批判他人的決定，或許各自有不能說出的苦衷。

2. 「選擇」他有沒有能力做出選擇？

人世間很多選擇是不存在的，光是出生在「武漢」還是出生在「台灣」，又或者是否成長環境是否有足夠的資源與能力，讓你有選擇權排出這些干擾？在你的眼裡可能不理解為什麼他會做出這種選擇，但在他的故事裡，也只能做出「這樣」的選擇，又或者，有些人身處的資源太過貧瘠，根本沒能做選擇。

3.「珍惜」反思誰在最艱困的時候選擇留下了？

有些人為了生活，不得已才出門工作，有些人為了使命堅守在自己的工作崗位上，有些人可以選擇居家工作，經濟也不受影響，請告訴自己，當我能做選擇的時候，請好好珍惜這得來不易的幸運與幸福，還有很多人在第一線努力的為疫情戰鬥。

結語：善良是一種選擇

這篇寫完，我相信還是有很多有能力選擇的人，會移動到他覺得更安全的地方，我不能控制其他人的行動，或許他人也有各自的原因，但我可以控制自己的心中怎麼思想，如何行動。我希望每個人的選擇，能夠多為第一線的醫護人員、軍警消們想想，他們選擇捍衛大家的安全健康，也就請你選擇人性的善良。

下一篇會分享，有些職業明明充滿風險，是什麼讓他們選擇留下？如果排除了經濟上的因素，那些留下的人，是什麼讓他們堅持到最後？

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3.就是此篇。封城前的去留