藉由遊戲,理解人生

歐陽立中 暢銷作家 / Super教師:「越翔毫不藏私,把遊戲化教學招式全寫進了《遊戲人生72變》,我們太幸運了,再也不怕沒有教學靈感了!願你的教學,從此靈動有感,直指人生。」

在我還是高中國文教師時,每次備課,我都傷透腦筋,不斷想著要怎麼把我想傳達的概念,讓孩子們刻骨銘心,而不是應付完考試後的煙消雲散。後來,我發現用「遊戲體驗」的方式最好。有次,我教荀子的〈勸學〉,這篇主要談學習的重要,我把孩子們帶到空地,玩了一場「飄移的起跑線」,讓他們先根據問題,決定自己的起跑點,最後再來搶飲料。這是一場「不公平」的遊戲,但也正因為如此,孩子們明白學習是扭轉人生不公平的最好方式。

不過必須說,遊戲並非我所長。進行完「飄移的起跑線」,我寫成文章,在網路上爆紅。大家期待我繼續變出什麼新把戲來活化教育,但說實在我江郎才盡了。正當這時,我遇見了越翔,這人根本是「行走的遊戲百科」。任何東西,只要到他手上,就會靈動起來。越翔賦予它意義,帶領著我們藉由遊戲,理解人生。

從那時起,我報名越翔的課、追他的文。越翔一次又一次解了我教學靈感的乾旱。他的「反思迴紋針」,我用在高三畢業前夕,帶孩子們相信自己有無限潛力;他的「時間礦泉水」,我用在班會課上,帶孩子們去思考壞習慣是如何一點一滴毀掉自己的口碑;他的「時間碎片」,我用在演講上,帶聽眾看見時間、爭搶時間,重新學習時間管理。

我知道讀到這裡,你的好奇是:「什麼飄移的起跑線?反思迴紋針?時間礦泉水?時間碎片?」別著急,因為越翔毫不藏私,把這些遊戲招式全寫進了《遊戲人生72變》,而且多達七十二招!我們太幸運了,再也不怕沒有教學靈感了!

願你的教學,從此靈動有感,直指人生。

延伸活動設計

上越翔老師延伸活動課是我的紓壓方法之一

整個團隊太用心!!!從場地、視訊設備、助教們、講義等等質感都整個提升了!希望這麼好的團隊,可以永續經營!

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課程規劃與反思引導十分切合,臨場反應也很幽默有趣

課程規劃與反思引導十分切合,並透過簡單的互動語句暖身破冰,臨場反應也很幽默有趣,營造出很棒的上課氛圍,謝謝老師的用心

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課程內容豐富令人醍醐灌頂

課程安排及設計很用心(活動間銜接流暢、活動本身能夠透過遊戲來帶出道理);內容豐富令人猶如醍醐灌頂;越翔老師個人魅力強,非常有一套。

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一本台灣最能以實務角度省思的活動專書

蔡居澤/國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系系主任:「越翔這本活動專書,可說是臺灣相關書籍中,最能以實務角度來省思探索與冒險教育的實際運用」

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它是學校老師都想擁有的接骨木魔杖

歐耶/即興脫口秀演員:「如果你是一位毫無設計與帶領活動經驗的新老師,別買!!你會完全依賴它。」

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遊戲不只是玩樂

張忘形/溝通表達培訓師:「遊戲人生,不是要讓人生只玩遊戲,期待讓我們一起,從遊戲中思考人生。我覺得最精華的莊老師分享,都能夠讓你事半功倍,帶領同學反思出更深層的意義」。

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